یعتبر التقدم العلمي التكنولوجي في شتى المیادین العلمیة من أبرز ملامح العصر، وكذلك یشهد العالم تطور الإنسانیة، ففي ظل التقدم المعرفي الهائل الذي یشهده العصر اصبح الحكم على مدى تقدم الامم ورقیها لا یقف عند حدود كم المعلومات، بل یتم على أساس الاسالیب العلمیة الحدیثة التي تستعین بها الامم في مواجهة متطلبات الحیاة المعاصرة والمستقبلیة، و هناك الكثیر من المستجدات والتطوارت الحدیثة الخاصة بمناهج الریاضیات واسالیب تدریسها، فالعصر الحالى الذي نعیش فیه یشهد تغيرات عدیدة في جمیع نواحي الحیاة، ومنها منظومة التربیة ولقد ازد الاهتمام في الأونة الاخیرة على أهمیة محورة التعلّم لیكون مُركّزا على المتعلم، وأن دور المعلم هو محاولة تیسیر عملیة التعلّم ودعمها. واعتبار المتعلم هو محور العملیة التعلیمیة، وأن یعي المتعلم اهمیة عملیة التعلّم التي یقوم بها والتعمق في فهمها، وتفسیرها، واستكشاف ابعادها.

يعد مدخل STEM (العلوم - التكنولوجيا - التصميم الهندسى - الرياضيات) من اهم الاتجاهات، والمداخل العالمية فى تصميم المناهج الآن بعد ان اثبت فعاليته على مدار ثلاثة عقود من تطبيقه فى الولأيات المتحدة الامريكية، والمملكة المتحدة، وجنوب افريقيا، وبعض الدول الأخرى. ويتكامل فى بناء هذا المدخل فروع العلوم، والرياضيات مع التكنولوجيا. ويعتمد على التعلّم من خلال تطبيق الآنشطة العملية التطبيقية، وأنشطة التكنولوجيا الرقمية، والكمبيوترية، وأنشطة متمركزة حول الخبرة عن طريق الاكتشاف، والتحرى، وأنشطة الخبرة اليدوية، وأنشطة التفكير العلمى، والمنطقى، واتخاذ القرار.

تحتاج كل مؤسسة للاستعانة بالموارد البشرية المؤهلة لتأدية المهام التي تحقق أهدافها، من هنا تأتي حاجة المؤسسة إلى استقطاب واختيار طالب الوظيفة الأنسب لتأدية الأعمال، بمعنى اختيار الشخص المناسب للوظيفة المناسبة.

 يلجأ رجال الصناعة ورجال الأعمال إلى استخدام المقابلات على نطاق واسع، ولا يقوم بإجرائها المتخصصون في العلاقات الشخصية فقط، بل يُجريها المشرفون والإداريون أيضًا؛ ليتعرفوا على حقيقة رجالهم لكي يُعززوا عملية التوافق المهني لمرؤوسيهم.

و تُعد مقابلات التوظيف أحد أنواع الاختيار، وهي تُشكل العمود الفقري لعملية التوظيف؛ لأنها تتيح الفرصة لكلا الطرفين (المؤسسة والمرشح) لتقييم كل منهما للآخر، ومن ثم: اقتناع المؤسسة بصلاحية المرشح لشغل الوظيفة الشاغرة من جهة. واقتناع المرشح بمناسبة الوظيفة والمؤسسة لطموحاته وتطلعاته من جهة أخرى.

وفى هذه الدورة التدريبية نقوم بالشرح والتحليل لكتابة السيرة الذاتية والمشكلات التى تكون موجودة فى السير الذاتية وكذلك تناول موضوع المقابلات الشخصية وكيفية الاستعداد لها وكيف تجتاز المقابلة فى العمل بنجاح.

الثقة في النفس من أم المميزات التي يجب أن تتمتعي بها لتواجهى الحياة, وهى المفتاح الذي يمسح لـــك بإدراك قيمتك الشخصية، وبأن تعرف نفســك معــرفة جيـــدة، وأن تبني الشخصية الاجتماعية التي تناسبـــك حقا.

الإنسان الواثق بنفسه والواثق بقدراته هو شخص متحمل للمسؤولية بالضرورة، وعندما يكون متحملاً للمسؤولية فإنه يكون بذلك محط أنظار غيره من الناس والأشخاص المحيطين به بالضرورة، وبالتالي فهو إنسان متميز يمكن الاعتماد عليه في أوقات الأزمات وحتى في الأوقات العادية والطبيعية .

ويجب على الانسان أن يتحمل مسئولية تجاة نفسة ومجتمعة الذى يعيش فية ,و المسئولية هي المقدرة على أن يُلزم الإنسان نفسه أولاً والقدرة على أن يفي بعد ذلك بالتزامه بواسطة جهوده الخاصة, قال تعالى: ﴿أَيَحْسَبُ الإِنْسَانُ أَن يُتْرَكَ سُدًى﴾ [القيامة: 26].

ويجب على الانسان لدية وعى وإدراك للواقع والحقائق الّتي تجري من حولنا، وذلك عن طريق اتّصال الإنسان مع المحيط الّذي يعيش فيه، واحتكاكه به ممّا سيسهم في خلق حالة من الوعي لديه بكلّ الأمور التي تجري وتحدث من حوله.

يعد تنمية مهارات القرن الـ 21 الشباب مسالة في غاية الأهمية ، كونها الحل الأمثل لاعداد الشباب لسوق العمل تماشيا مع احتياجات أرباب العمل اليوم ، وذلك بإدراج تلك المهارات في معايير التعليم ، والمناهج الدراسية ، و التقييم ، وتدريب المعلمين ، ومن خلال الأنشطة المنهجية .

و في القرن الحادي والعشرين ، إذا كان التعليم له نموذجه الخاص ، إذا كان هناك مهارات ينبغي أن يتقنها الطالب ، فما المهارت التدريسية التي ينبغي أن يتقنها المعلم بحيث تلبي طبيعة نموذج التعليم من جانب وتكسب المتعلم مهارات القرن الحادي والعشرين من جانب أخر ؟ ، فممالا شك فيه أن العصر الحالى هو عصر الاقتصاد القائم علي المعرفة ، حيث أن المنافسة الاقتصادية بين الدول تتوقف على ما تمتلكه القوى العاملة من مهارات تتفق وخصائص هذا العصر، مما أدى بالضرورة إلي اختلاف متطلبات القوى العاملة التي تضطلع بهذا الاقتصاد ، والي ضرورة أن يمتلك الفراد مهارات تمكنهم من الحياة والعمل في مجتمع عصر المعرفة . 

من هذا المنطلق فان أهم المهارات التي ينبغي أن يمتلكها معلمو القرن الحادي والعشرين لولوج عصر الاقتصاد المعرفي تتمثل في : تنمية المهارات العليا للتفكير، إدارة المهارات الحياتية ، إدارة قدرات الطالب ، دعم الاقتصاد المعرفي ، إدارة تكنولوجيا التعليم ، إدارة فن التعليم ، إدارة منظومة التقويم 

يعتبر اختيار التخصص الجامعي من أكبر المشاكل التي تواجه الشباب في العالم العربي

كله؛ مما يجعل من الطالب يدخل لأحد التخصصات بناءً على نصح والديه أو أصدقائه

 أو أقاربه، وبعد مرور السنة تلو الأخرى؛ يجد نفسه لا يستطيع تقبُّل التخصص الجامعي؛ مما يدعوه للتثاقل وإلى التفكير بترك الدراسة أو الانتقال لتخصصٍ آخر.

قبل أن تعرف تخصصك الجامعي؛ ثق تمامًا بأنه لا أحد يستطيع أن يحدد ما هو التخصص الذي يناسبك سواك أنت، فلا أحد يعرف ماذا تحب بقدر ما تعرف أنت عن نفسك، ولا أحد يستطيع أن يعلم ما هي ميولك الدراسية بقدر ما تعرف أنت، وحتى إن كان حبّك وولعك بشيءٍ ظاهر للآخرين؛ فقد يكون مجرد حب لا يتعدّى الهواية، ولا يصلح كتخصص دراسي يبني عليه المستقبل، كما أنك لربما تحب شيء ولكن قدراتك لا تساعدك لبلوغه، وهنا؛ فإن هذا التخصص لا يناسبك.

ثاني أهم الأمور التي عليك تعلمها لتساعد نفسك على دخول التخصص الجامعي الذي يناسبك هو تعلـّـم قول كلمة (لا)، فهناك الكثير ممن يرغبون دخول أحد التخصصات، ولكن والده يجبره على دخول تخصص آخر اعتقادًا منه أنه يبني مستقبل ابنه وهو

 في الحقيقة يدمر مستقبل ابنه.

نتخرّج من المرحلة الثانوية وعلى أبصارنا غشاوة لا نستطيع تحديد التخصص الذي يناسبنا، ولا نعرف من أين نبدأ ومن أين ننتهي

 تعتبر مهارات سوق العمل والاندماج فيه من المهارات الهامة لاي راغب للالتحاق بعمل جديد وخصوصا في ظل التنافس الشديد بين الكفاءات وخريجين الجامعات والمعاهد ولذلك يوجد عدة نصائح لتحسين مهارتك للدخول الي سوق العمل مثل كيفية التحلى بالمرونة النفسية واسس التواصل الفعال مع اخصائيين الموارد البشرية وكيفية التخطيط الاستراتيجي لاهدافك الحياة وفي العمل وصياغه اهدافك الحياتية وتكوين الذكاء العاطفي بالإضافة الي كيفية التحلى بمهارة الذكاء العاطفى .

السحابة هو تعبير كان يستخدم في البداية للإشارة إلى الإنترنت وذلك في مخططات الشبكات حيث عرف على أنه رسم أولي لسحابة يتم استخدامها لتمثيل نقل البيانات من مراكز البيانات إلى موقعها النهائي في الجانب الآخر من السحابة.

وقد جاءت فكرة البرامج كخدمات عندما عبر "جون مكارثي" الأستاذ بجامعة ستانفورد عن الفكرة بقوله "قد تنظم الحوسبة لكي تصبح خدمة عامة في يوم من الأيام"، حيث رأى أنه من الممكن أن تؤدي تكنولوجيا مشاركة الوقت (Time Sharing) إلى مستقبل تباع فيه الطاقة الحوسبية وحتى التطبيقات الخاصة كخدمة من خلال نموذج تجاري، وبالفعل حظيت تلك الفكرة بشعبية كبيرة في أواخر الستينيات ولكنها تلاشت في منتصف السبعينيات عندما اتضح جلياً أن التكنولوجيا الحديثة المتعلقة بمجال تكنولوجيا المعلومات غير قادرة على الحفاظ على هذا النموذج من الحوسبة المستقبلية.

ولكن عادت هذه الفكرة مؤخراً لتصبح مصطلحاً شائعاً في الدوائر التكنولوجية والمؤسسات في وقتنا الحالي.

تنبأ المنظرون الإداريون في الخمسينيات والستينيات من هذا القرن بأنه سيكون للتسويق دور فاعل في دعم وإنجاح كل من المنظمات الخاصة والعامة ، وبالفعل شهد القرن الحالي أحداثاً وتطورات كثيرة أثرت على حياة الأفراد ورفاهيتهم الاقتصادية والاجتماعية ، ومن المتوقع أن تزداد تلك الأحداث والتطورات وتتعاظم في القرن القادم .

لقد نمت منشأ الأعمال ، وزادت أحجامها ومواردها المالية معتمدة في ذلك على حصافة أصحاب العمل وقدراتهم الفنية وخبراتهم العملية في إقامة المشاريع وإدارتها ، إلا أن ذلك أثبت عدم جدواه وفعاليته ، إذ سقط العالم في هوة ركود اقتصادي كبير لمدة تزيد على عقد من الزمان ونتيجة لذلك وجدت منشآت الأعمال نفسها تواجه صراعاً مريراً ذا شقين : يتمثل أولهما في تطوير منتجاتها وتنويع السلع والخدمات التي تقدمها إلى السوق بمواصفات ومقاييس تتلاءم مع مستوى حياة المستهلكين وتوقعاتهم وطموحاتهم المستقبلية من ناحية ومع قدراتهم وإمكانياتهم المالية من ناحية أخرى . أما الشق الثاني فيتمثل في سيطرة الفنيين على إدارة منشآت الأعمال وتسيير

فعالياتها وأنشطتها

مايكروسوفت ماث بالإنجليزية :Microsoft math هو برنامج تعليمي من إنتاج مايكروسوفت يهدف إلى تمكين المستخدمين من حل بعض المسائل الرياضية والفيزيائية.

طورته شركة Microsoft وحافظت عليه ، وهو موجه بشكل أساسي إلى الطلاب كأداة تعليمية.

أصدرت النسخة الأولى من البرنامج في عام 2006 ثم تم العمل على تطويره وأطلقت التحديث الثاني في العام 2007 في حين ان الإصدارين الأول والثاني تم إطلاقهم كجزء من برنامج Microsoft Student , الا أن الإصدار الثالث أطلق كإصدار كامل المواصفات متاح كمنتج قابل للشراء مستقل ونسخة محسوبة تسمى Encarta Calculator متوفرة كجزء من Microsoft Student 2008. الإصدار المستقل الكامل المواصفات يشمل حصريًا دعم التفاضل والتكامل ، ميزات التعرف على الحبر الرقمي ووضع عرض خاص لأجهزة عرض الفيديو .

الإصادر الرابع تم إطلاق هذا الإصدار في إصدارات 32 بت و 64 بت كتنزيل مجاني في يناير 2011. ويتميز بواجهة شريط الأدوات.

و حصل Microsoft Math على جائزة التميز لعام 2008 من مجلة Tech &Learning Magazine .